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UN PROJET ? |
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06 60 16 42 79 |
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CATALOGUE |
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13
domaines de formation. |
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Management
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Manager efficacement une équipe interdiciplinaire au sein d'un établissement des secteurs sanitaire, social, médico-social.
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Public |
Managers des établissements des secteurs sanitaire, social, médico-social. |
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Objectif
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L’animation d’une équipe pluridisciplinaire en EHPAD composée d’un directeur, d’un médecin coordonnateur et de cadres de santé, de chefs de services ou d'unité ..., représente un véritable challenge qui est gagné par ceux qui s’y préparent. L'objectif de cette formation est de transformer un groupe pluridiciplinaire mettant en évidence plusieurs strates hiérarchiques ainsi décisionnelles, en une véritable équipe éfficace, coordonnée, ayant plaisir à travailler ensemble.
Le management ne pas fait parti des matières enseignées dans la formation des ces acteurs. |
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Pré requis |
Aucun pré-requis particulier n'est attendu pour participer à ce module. |
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Durée
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35 heures |
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Intra
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Oui |
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Inter
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Non |
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Prix |
Nous contacter.
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Délai d'accès |
La veille de la date de démarrage de la formation (pour pouvoir vérifier la faisabilité),
de plus la date de démarrage est stipulée sur le devis ou sur la convention de formation (après acceptation du devis). |
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Accessibilité aux locaux |
HIITT assure une accessibilité physique
à ses locaux, ces derniers étant dotés
d'un plan incliné de portes double
battant. Mais aussi grâce au choix de la
numérisation, une accessibilité aux
documents supports papier et vidéo (si
ils sont prévus) sur les plateformes
utilisables par les participants. |
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Modalités d'accès |
L'accès à notre action de formation
n'est pas soumise
au
passage de tests, ou d'entretien
préalable. Un dossier d’inscription
doit être renseigné. L'ensemble des
documents administratifs vous est
ensuite transmis par courrier postal.
L'inscription est réputée effective
après retour par vos soins de la
convention de formation signée. |
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Modalités
d'évaluation |
HIITT propose communément deux types
d'évaluations visant à vérifier la
captation des connaissances tout au long
de l'activité de formation. En effet des
évaluations formatives, même si dans
certains cas elles restent orales, sont
effectuées dans le but de vérifier
individuellement la captation des
savoirs. En fin de formation une
évaluation formative est effectuée de
manière à vérifier si les objectifs, en
termes de transmission des savoirs, sont
atteints. Les participants sont aussi
sondés sur la satisfaction ressentie à
chaud au travers de 10 questions.
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Méthodes mobilisées |
HIITT propose communément une
méthodologie de formation alternant
exposé théorique et exercices
d'application, ou jeux de rôles, ou
dispositifs permettant d'expérimenter
les apports théoriques. |
Merci de nous contacter pour plus
d'informations sur le tarif.
Il est important de nous contacter amont, pour nous permettre de favoriser l'accueil de personnes en situation de handicap, et garantir la disponibilité d'une logistique adaptée.
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Doc:
20220513_Qual_Mod_Form_V01. |
 Comprendre la réalité des métiers présents dans l'équipe pluridiciplinaires d'encadrement |  Exercice préalable au travail sur les représentations.
Identification des représentations respectives des métiers, en deux groupes.
Restitutions et débrief.
| | Adopter la bonne attitude pour bien communiquer | Etre conscient de sa propre attitude.
Comprendre que la bonne attitude tient compte d’un contexte.
Le danger des stéréotypes et des automatismes.
Importance du questionnement.
Se mettre en posture empathique.
Travail de groupe sur les 6 attitudes de Porter.
| | Faciliter l’expression de l’autre et des autres | Typologie du questionnement.
L’importance du paraverbal.
Mise en situation en trinôme (questionneur/questionné/observateur).
| | Comprendre ce qu’est un projet | Clarification et partage de représentation autour du mot projet.
Utilisation de la Carte Heuristique comme outil d’organisation d’idées.
| | Identifier les phases d’un projet modèle | Découpage d’un projet et identification des acteurs.
Analyse des phases et des actions à mener.
Inventaire des outils.
Compétences et qualités d’un chef de projet.
| | Fixer et atteindre son objectif | Formulation d’un objectif par le zapping des mots.
Clarifier un objectif selon le modèle VFREDMF.
| | Argumenter dans le registre de l’autre | Présentation efficace d’un argument pour convaincre.
Identifier les ressorts motivationnels de l’autre.
Exercices pratiques en trinôme.
| | Organiser et gérer l’information | Utilisation de la Carte Heuristique en entretien face à face.
Mémorisation de l’information (exercice pratique).
Prendre connaissance des multiples utilisations de la Carte Heuristique.
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